Ayşe Lale Hazar2
alt
alt

AYŞE LALE HAZAR

Kurucu-Kurucu Temsilcisi

Üsküdar Amerikan Kız Lisesi mezunu olan Lale Hazar, Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngilizce Bölümünü bitirdikten sonra özel okullarda Genel Müdür Yardımcılığı, İngilizce Öğretmenliği ve eğitici eğitmenliği yapmıştır. 48 yıldır eğitimin içinde olan Hazar, bu süre zarfında farklı öğrenen çocuklara yönelik araştırma ve çalışmalarda bulunmuştur. Uluslararası eğitim programları ve okul geliştirme programları üzerine çalışmalarını sürdüren Hazar, “Sosyal Duygusal Öğrenme” yaklaşımının temel programlarından biri olan School -Wide Positive Behavior Intervensions and Support’un Türkiye’deki temsilciliğini aldıktan sonra, sosyal duygusal öğrenme üzerine yoğunlaşmıştır. Bu kapsamda, uzun yıllar ulusal ve uluslararası eğitim projeleri gerçekleştirmiştir.

Milli Eğitim Müdürlükleri ile ortak “Sosyal Uyum” projeleri yürütmektedir. Uluslararası platformlarda Sosyal Uyum ve Sosyal Duygusal Öğrenme konusunda konuşmacı ve panelist olarak yer alan eğitimci, çalışmalarını halen üyesi olduğu Association of Positive Behavior Support – APPS, PBS – Europe, Act-NOW, Turkish & German Initiative, Saltzburg Global & British Council’de sürdürmekte; bu bağlamda, kurucusu olduğu PREP ve ODGEDER Derneklerinde proje çalışmaları da gerçekleştirmektedir. Lale Hazar, 21.yüzyılın temel gereksinimi olan Sosyal Duygusal Öğrenme (Social Emotional Learning) felsefesi temelinde kurguladığı, birikim ve deneyimleriyl biçimlendirdiği eğitim programlarıyla “Education Design College Anaokulu ve İlkokulu”nu kurarak eğitimde bir rol model oluşturmuştur. Hazar, evli ve 2 çocuk sahibidir.

Tanju Yıldırım2
alt
alt

Tanju Yıldırım

Kurucu

Multidisipliner bir sanatçı olan Tanju Yıldırım, İstanbul Üniversitesi Opera Bölümü yüksek lisans mezunu olup eğitimci ve eğitici eğitimcisi kimliği ile uzun yıllardır “Sosyal Duygusal Öğrenme” becerilerini geliştirmek üzere sanatçı kimliğini de kullanarak eğitim programları & müfredatı tasarlama ve uygulama yönünde çalışmalarını sürdürmektedir. 2010 yılında Lale Hazar ile birlikte Türkiye’ye getirdiği School -Wide Positive Behavior Intervensions and Support programı kapsamında sosyal-duygusal-davranışsal becerilerin gelişimi üzerine eğitim programları hazırlamakta ve okullarda eğitim ve danışmanlık çalışmaları yapmaktadır. ODGEDER’in kurucusu olan Yıldırım, mülteci çocukların Türk Milli Eğitim sistemine entegrasyonu kapsamında Milli Eğitim Müdürlükleri ile ortak “Sosyal Uyum” projeleri yürütmektedir.

Yıldırım, farklı alanlardaki (oyuncu, dublaj sanatçısı, müzikal sanatçısı vb.) sanat çalışmalarını eş zamanlı olarak sürdürmektedir. Çalışmalarını, üyesi olduğu Association of Positive Behavior Support – APPS, PBS – Europe, Act-NOW, Turkish & German Initiative, Salzburg Global & British Council kuruluşlarında sürdürmekte ve bu platformlarda moderatör ve konuşmacı olarak yer almaktadır. 21.yüzyılın temel gereksinimi olan Sosyal Duygusal Öğrenme (Social Emotional Learning) felsefesi temelinde kurguladığı, birikim ve deneyimleriyle biçimlendirdiği eğitim programlarıyla “Education Design College Anaokulu ve İlkokulu”nu kurarak eğitimde bir rol model oluşturmuştur. Yıldırım, evli ve 1 çocuk sahibidir.